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世界快報:讓技能人才培育與產業(yè)發(fā)展同頻共振

2023-05-24 07:21:20     來源 : 中國勞動保障報

近年來，溫州技師學院堅持立德樹人根本任務，以提高服務地方經濟社會發(fā)展能力為出發(fā)點，深化產教融合、校企合作，優(yōu)化資源配置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力將學校打造成為區(qū)域工匠的高地、技能人才的“蓄水池”。

轉變教學模式


【資料圖】

推進產教深度融合

近日，溫州技師學院舉行產教合作集中簽約暨溫州服裝產業(yè)高技能人才培育聯(lián)盟成立儀式，56家單位與溫州技師學院合作，開啟“政校研行企培”產教深度融合新篇章。這是溫州技師學院深入實施“新時代甌越工匠培育工程”的重要舉措之一。

溫州技師學院校長劉杰表示：“近年來，學校充分發(fā)揮技工教育在產業(yè)轉型發(fā)展中的重要基礎性作用，當好深化產教融合的先行者，進一步推進專業(yè)建設和產業(yè)布局、課程內容和職業(yè)標準、教學過程和生產過程的深度對接融合，打造‘融合共生、一體發(fā)展’的校企命運共同體，積極補齊本土主導產業(yè)技能人才短板。”

服裝產業(yè)是溫州五大傳統(tǒng)重點制造業(yè)之一，也是溫州三大時尚主體產業(yè)之一。溫州技師學院作為溫州服裝產業(yè)高技能人才培育聯(lián)盟理事長單位，攜手院校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、商會及培訓機構等28家單位成立溫州服裝產業(yè)高技能人才培育聯(lián)盟。合作企業(yè)分別向溫州技師學院捐贈課程資源包、課程軟件、實訓設備、高技能人才培育獎助學基金等，價值共計610余萬元。校企雙方還開展了多層次、多領域的合作交流。

溫州技師學院改變傳統(tǒng)教學模式，讓學生更好地適應當地企業(yè)需求。學校根據區(qū)域實際需求和溫州產業(yè)轉型升級需要，開展訂單培養(yǎng)、企業(yè)新型學徒制培養(yǎng)、職業(yè)環(huán)境設置、企業(yè)專業(yè)實踐等，讓產業(yè)文化進校園、企業(yè)文化進課堂，將課程內容與職業(yè)標準、教學過程與工作內容、專業(yè)能力與崗位要求緊密對接，深化工學結合人才培養(yǎng)模式，讓學生能把在校期間學習的理論與實踐相結合，提早適應工作崗位需求。

學校還與北京精雕科技集團有限公司簽署戰(zhàn)略協(xié)議，共建北京精雕數字化精密制造仿真技術中心；與中國郵政集團有限公司溫州分公司共建智慧郵政文化創(chuàng)意中心，在校園內打造集郵政智慧物流，文創(chuàng)產品的研發(fā)、展示與銷售于一體的綜合化智能化服務平臺；與光子集成（溫州）創(chuàng)新研究院共建溫州集成電路高技能人才實訓基地，掛牌光子集成（溫州）創(chuàng)新研究院集成電路研發(fā)中心，推進光子集成技術技能人才培育……截至目前，學校共有電氣自動化設備安裝與維修、機電一體化、酒店管理等5個專業(yè)冠名班、訂單班，共計培養(yǎng)學生800多人。訂單班學生從在校學習到實習就業(yè)無縫銜接，畢業(yè)生就業(yè)率達100％，實現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)。

豐富校企合作

展現(xiàn)技工教育特色

2022年1月，溫州技師學院與中信阿里云甌江口機器人產業(yè)園、達明機器人（上海）有限公司三方共建機器人產業(yè)學院，大力發(fā)展機器人應用產業(yè)，促進溫州傳統(tǒng)制造業(yè)新一輪高質量發(fā)展。

2018級自動化設備安裝與維修專業(yè)技師班學生黃杰豪是機器人產業(yè)學院的第一批學員。他感慨地說：“機器人產業(yè)學院的協(xié)作機器人采用模塊化編程，易懂、便捷，可視化系統(tǒng)使用方便，容易上手。復雜的程序也可以通過流程圖和手拉示教完成代碼編寫任務，讓我收獲很多?！睋?，機器人產業(yè)學院內配置的機器人設備具有圖形化編程、安全性強、免保養(yǎng)的特點，貼合當前先進制造業(yè)的需求。目前，三方共建的機器人產業(yè)學院被列入浙江省市縣長項目“152”工程項目，正在培養(yǎng)一批符合本地產業(yè)需求、掌握機器人技能的復合型人才。

同時，溫州技師學院與300多家企業(yè)保持常態(tài)化合作，其中不乏有位列世界500強、中國500強企業(yè)，如京東、國電投、青山瑞浦、網易有道、金風科技等，也有行業(yè)頭部企業(yè)、溫州地區(qū)百強企業(yè)，如報喜鳥、喬頓服飾等。溫州技師學院緊密對接地方主導產業(yè)發(fā)展需求，深化產教融合、校企合作，積極探索產教合作新載體建設，通過共建鳳凰數字產業(yè)學院等舉措，形成了具有技工教育特色的“廠中校、校中廠”育人模式，讓企業(yè)深度參與學校辦學協(xié)同育人過程，引領帶動全市技工教育提質擴容，為溫州企業(yè)及相關產業(yè)培養(yǎng)技能人才。

引入政府力量

做優(yōu)人才發(fā)展生態(tài)鏈

溫州技師學院突破校企合作傳統(tǒng)局限，促進校政企三方全面融合，提升發(fā)展能級。在有關部門的支持和幫助下，學校著力拓寬校企溝通渠道，搭建“零距離”合作平臺，為企業(yè)和人才厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造土壤，促進教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，著力構建具有地方特色的新時代產教融合發(fā)展體系，釋放發(fā)展活力。

“目前，學校以省一流技師學院建設任務和全國優(yōu)質技工院校建設任務為重點，與溫州市甌海區(qū)人民政府麗岙街道、溫州力宏直播文化傳媒有限公司開展三方合作，共建溫州技師學院電商直播實訓基地，圍繞直播電商、新零售、短視頻拍攝等新崗位、新技能、新標準，進行專業(yè)課程改革和產教融合實踐?！眲⒔芙榻B。

該基地還邀請溫州區(qū)域服務商負責人與電商營銷生態(tài)與培訓體系構建專家，為電商專業(yè)的學生帶來第一線的行業(yè)指導。企業(yè)導師仔細講解傳統(tǒng)電商品牌與抖音電商品牌的產品與生態(tài)差異，并通過案例分享和實操訓練讓學生鞏固和應用所學電商知識。

溫州技師學院還與有關部門和企業(yè)一同，推進制定電商課程的工學一體化課程標準、開發(fā)課程教學資源，將企業(yè)實戰(zhàn)內容植入到專業(yè)課程中，讓專業(yè)教師到企業(yè)學習，請企業(yè)導師走進課堂，共同構建協(xié)同育人體系。

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